Eine persönliche Erkundung
Das soziale Feld
In einer schulischen Situation geschieht vieles gleichzeitig.
Menschen sprechen.
Hören zu.
Warten.
Reagieren.
Schweigen.
Die folgenden Fragen laden dazu ein, eine schulische Situation aus unterschiedlichen Blickrichtungen zu betrachten. Was dir dabei auffällt, bleibt offen.
Für persönliche Notizen steht ein Dokumentationsbogen als PDF zur Verfügung.
Die Datei bleibt vom Resonanzraum getrennt.
Dokumentationsbogen (PDF)Erprobungsfassung · 0.1
Eine Situation
Vielleicht taucht eine Situation aus dem schulischen Alltag auf.
Unterricht.
Ein Gespräch.
Eine Pause.
Eine Arbeitsphase.
Ein Übergang.
Oder eine ganz andere Situation, in der mehrere Menschen miteinander im Raum waren.
Welche Situation taucht auf?
Wer war da?
Vielleicht fallen zunächst einzelne Menschen auf.
Eine Person.
Eine Gruppe.
Jemand am Rand.
Jemand im Mittelpunkt.
Vielleicht zeigt sich etwas ganz anderes.
Wer oder was fällt in dieser Situation zuerst auf?
Den Blick weiten
Vielleicht bleibt die Aufmerksamkeit nicht bei dem, was zuerst aufgefallen ist.
Andere Menschen.
Bewegungen.
Abstände.
Blicke.
Stimmen.
Stille.
Vielleicht zeigt sich etwas ganz anderes.
Was wird noch wahrnehmbar?
Dazwischen
Vielleicht lässt sich die Situation noch einen Moment weiter betrachten.
Menschen sprechen miteinander.
Reagieren aufeinander.
Wenden sich einander zu.
Oder voneinander ab.
Vielleicht geschieht etwas, das nicht nur bei einer einzelnen Person liegt.
Was ist zwischen den Beteiligten wahrnehmbar?
Etwas geschieht
Die Situation bleibt nicht stehen.
Ein Blick.
Eine Stimme.
Eine Bewegung.
Eine Pause.
Vielleicht verändert sich etwas.
Vielleicht auch nicht.
Verändert sich etwas?
Noch nicht wissen
Vielleicht hast du bereits eine Erklärung dafür, was in der Situation geschah.
Worauf stützt sich diese Erklärung? Auf etwas, das jemand gesagt oder getan hat? Auf einen eigenen Eindruck oder eine Vermutung?
Was andere erlebt oder beabsichtigt haben, lässt sich aus der eigenen Wahrnehmung nicht sicher erschließen. Eine Erklärung kann dennoch gut begründet sein.
Bleibt deine Erklärung beim erneuten Betrachten stimmig, verändert sich etwas oder bleibt eine Frage offen?
Miteinander
Vielleicht ist jetzt auch wahrnehmbar, wie die Beteiligten miteinander da sind.
Im Zuhören.
Im Antworten.
Im Schweigen.
Im Raum, den sie einander lassen.
Vielleicht zeigt sich etwas anderes.
Was ist im Miteinander wahrnehmbar?
Bei mir
Du hast eine Situation und das Miteinander der Beteiligten betrachtet.
Vielleicht ist etwas davon beim Erinnern gegenwärtig. Vielleicht bleibt die Situation undeutlich.
Ist jetzt beim Betrachten etwas in dir wahrnehmbar?
Im Raum
Vielleicht ist etwas deutlicher geworden.
Vielleicht nur eine kleine Veränderung.
Vielleicht auch nichts Besonderes.
Unterwegs
Der schulische Alltag geht weiter.
Menschen begegnen einander.
Situationen entstehen.
Etwas verändert sich.
Etwas bleibt, wie es ist.
Vielleicht wird manches wieder wahrnehmbar.
Nachklang
Hier endet der angebotene Erkundungsweg.
Vielleicht bleibt etwas davon noch eine Weile gegenwärtig.
Vielleicht auch nicht.
Erprobungsfassung · 0.1