Grundbedürfnisse

Eine Situation

Vielleicht taucht eine Situation aus dem schulischen Alltag auf.

Eine Situation, in der etwas leicht ging.
Oder Kraft kostete.
Vielleicht entstand Nähe.
Vielleicht eher Abstand.

Welche Situation taucht auf?

Wie war es für mich?

Vielleicht ist etwas von der Situation in der Erinnerung gegenwärtig.

Vielleicht lässt sich erinnern, wie du sie erlebt hast. Vielleicht bleibt die Erinnerung undeutlich.

Ist etwas vom damaligen Erleben erinnerbar?

In der Situation

Vielleicht lässt sich die Situation noch einen Moment weiter betrachten.

Menschen waren da.
Erwartungen vielleicht.
Möglichkeiten und Grenzen.
Etwas Eigenes und etwas Gemeinsames.

Was stand mit dem eigenen Erleben in Verbindung?

Was hatte Raum?

Vielleicht war in der Situation manches möglich.

Etwas selbst entscheiden.
Etwas bewirken.
Mit anderen verbunden sein.

Vielleicht war davon manches kaum wahrnehmbar.
Vielleicht zeigte sich etwas ganz anderes.

Was hatte in dieser Situation Raum?

Weniger Raum

Vielleicht war in derselben Situation manches weniger möglich.

Selbst entscheiden.
Etwas bewirken.
Mit anderen verbunden sein.

Vielleicht spielte davon manches keine Rolle.
Vielleicht zeigte sich etwas ganz anderes.

Was hatte in dieser Situation weniger Raum?

Was war bedeutsam?

Vielleicht zeigt sich in der Situation, dass manches für das eigene Erleben bedeutsamer war als anderes.

Etwas, das Raum hatte.
Etwas, das weniger Raum hatte.
Vielleicht etwas, das bisher noch gar nicht aufgefallen ist.

Was davon scheint für das eigene Erleben bedeutsam gewesen zu sein?

Drei Begriffe

Für manches, was in solchen Situationen bedeutsam werden kann, gibt es auch Begriffe.

Autonomie – etwas als selbstbestimmt erleben.
Kompetenz – sich als wirksam erleben.
Soziale Eingebundenheit – sich mit anderen verbunden erleben.

Vielleicht berührt davon etwas die bisher betrachtete Situation.
Vielleicht auch nicht.

Verändert sich mit diesen Begriffen etwas an der Wahrnehmung?

Noch einmal die Situation

Vielleicht möchtest du die Situation noch einmal betrachten.

Die drei Begriffe stehen als zusätzliche Perspektiven zur Verfügung. Du musst deine Erinnerung nicht anhand dieser Begriffe einordnen.

Vielleicht erscheint etwas deutlicher.
Vielleicht bleibt deine Sicht unverändert.
Vielleicht lässt sich nichts Weiteres benennen.

Was fällt dir beim erneuten Betrachten auf?

Im Raum

Du hast Gelegenheit gehabt, eine Situation, eigenes Erleben und die drei Begriffe aufeinander zu beziehen.

Vielleicht hat sich ein Zusammenhang gezeigt. Vielleicht blieb der Bezug unklar. Vielleicht waren die Begriffe für deine Betrachtung nicht bedeutsam.

Daraus muss keine weitere Erkenntnis entstehen. Du kannst die Betrachtung hier für dich abschließen.

Unterwegs

Der schulische Alltag geht weiter.

Situationen entstehen.
Menschen begegnen einander.
Manches geht leicht.
Manches kostet Kraft.

Vielleicht wird dabei manches wieder wahrnehmbar.
Vielleicht auch etwas anderes.

Nachklang

Hier endet der angebotene Erkundungsweg.

Vielleicht bleibt etwas davon noch eine Weile gegenwärtig.
Vielleicht auch nicht.

Erprobungsfassung · 0.1