Evaluationskonzept & Zielsetzung

• Erfassung des Wissens- und Haltungstransfers der Schüler*innen
• Überprüfung der Anwendbarkeit im Schulalltag
• Identifikation von Optimierungspotenzialen

Die Evaluation erfolgt über standardisierte, kurze Fragebögen für Schülerinnen und Schüler sowie Lehrkräfte zu definierten Messzeitpunkten.

Messzeitpunkte & Ablauf

Vorher-Nachher-Messung (Pre-Post-Design)

Schülerinnen und Schüler beantworten zu Beginn und am Ende eines Moduls dieselben Fragen, um Veränderungen sichtbar zu machen.

Lehrkraft-Befragung nach jeder Einheit

• Rückmeldungen zu didaktischen Inhalten
• Reaktionen der Klasse
• Anwendbarkeit im Schulalltag

Die Teilnahme ist verpflichtend und unterstützt die Weiterentwicklung der Module.

Evaluationsziele & Inhalte

Pro Modul werden zentrale Lernziele definiert und abgefragt:

• Achtsamkeit: „Weißt du, wie du dich im Alltag achtsam verhalten kannst?“
•  Cybermobbing : „Weißt du, was Cybermobbing ist und was du im Ernstfall tun kannst?“
• Zivilcourage: „Würdest du dir zutrauen, anderen in kritischen Situationen zu helfen?“

Zusätzlich werden Lernstand, Schulklima und Umgangskultur erfasst.

Ergebnisse & Weiterentwicklung

Die Evaluationsergebnisse fließen direkt in die Weiterentwicklung der Trainingskonzepte ein.

Weite Informationen sind im Anhang zu finden.